兒童多感官尋訓練室
多感官.doc多感官兒童感官失調是現代生活方式引起的疾病，臨床表現為腦癱發育障礙、自閉癥、失語癥和學習困難。感官綜合訓練室(Multi-Sensory丁reatment Room)應用各項設備及策劃一系列適合 學生的活動程序，提升學生在接收感官刺激(Sensory Awareness)及作出反應行為 (Responsive Behavior)的表現，促進主動探索環境的興趣及能力，從而培養及引 發他
多感官
兒童感官失調是現代生活方式引起的疾病，臨床表現為腦癱發育障礙、自閉癥、失語癥和學習困難。感官綜合訓練室(Multi-Sensory丁reatment Room)應用各項設備及策劃一系列適合 學生的活動程序，提升學生在接收感官刺激(Sensory Awareness)及作出反應行為 (Responsive Behavior)的表現，促進主動探索環境的興趣及能力，從而培養及引 發他們在日常生活技能及牙程學習方面的動機技巧及表現。由于這樣的環境的布置以全白色為主，故又稱之為『白房』。
感官綜合訓練室的基本配備由視聽互動訓練系統、動感彩輪、幻彩光纖、泡泡管、互動嗅覺裝置等組成。適用感官失調的兒童在康復師 的指導下以游戲的方式進行視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等感覺的綜合訓練。 為有學習需要的嚴重弱智學生體驗視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官刺激。感官綜合訓練室源于具治療背 景的環境，對象為有學習困難的兒童及成年人，醫療人員或治療師負責主持和管理感官綜合訓練室以新穎的互動儀 器及療程，誘發學生更強的學習動機，促進主動探索環境的興趣。 它強調的是探索、自主、悠閑及選擇。它的主要作用表現在如下三方面：
第一、視覺刺激訓練能提高嚴重弱視兒童的視力活動，而且越早訓練，效果越見顯著。其中一個主要功能就是提供視覺感官刺激，例如在室內移動的幻彩 燈光，能引導學生視線隨影像移動、追蹤和掃描。室內 器材可把投射影像放大或縮小，作出顏色變化與動感效果，這有助提高弱視兒童的 視覺專注，而光線投射于特別質感的對象上可引起觸物的動機。
第二、感官綜合訓練室活動能夠改善問題行為。通過多感官室的活動幫助中度弱智或嚴重弱智兒童減少心理壓力，培養他們的良好行為習慣。
第三、感官綜合訓練室活動也可以增加多重弱能者的專注力和對事物的反應，對中度學習困 難者的溝通能力發展和增進人際關系方面都具有積極的影響。很多的研究除了肯定 多感官室對治療弱智人仕的作用外，也開始指出多感官室的教育功能，在特殊學 校，教師不單利用多感官室為嚴重弱智學生提供舒閑的環境，同時運用到更多教育 性范疇上，籍此協助開發學生的潛能。
感官綜合訓練室刺激的治療活動與學生可以主動參與，依興趣探索環境及接觸、操控各類觸控裝置而獲得獨特和印象深刻的奇趣感官體驗。這種交互式的回饋對于誘 發及培養學生在主動探索環境、嘗試適應環境的變化及積極參與，體驗身邊的轉變 等各方面皆有正面而深遠的影響，從而協助學生培養更有自信，更自主及更有樂趣 的學習模式。令學生在學習動機、與環境的互動關系及應用生活技能方面趨向更成 熟的發展。
感官綜合訓練室內的設備
1、視覺刺激：提供吸引及多樣化的視覺刺激，可吸引及維持學童的視覺專注、增加視覺經驗，從而提高學童的學習能力:哈哈鏡、光纖 噴泉、聚光面板。
2、嗅覺刺激：不同種類及程度的香熏、精華油，使學生在松弛的環境下學習，及透過互動的裝置增加身體的存在感及提高活動興趣:互 動香熏機、香熏機。
3、觸覺/動覺刺激：透過雙手及身體的接觸使學生認識到周圍的環境，包括軟、硬、粗糙、平滑、干、濕、振動感等，提供不同質感及觸 覺刺激。
4、互動系統：鼓勵學生主動接觸及操控各類輸入裝置而引發視覺、聽覺、觸覺、嗅覺的回饋，更提高了自主學習的興趣及動機。
5、自制拍制：配合學童的肌能情況及認知能力而制造的拍制。使學童透過這些裝置而有機會控制環境，從而明白當中的因果關系
感官綜合訓練室設備配置
序號 | 設備、材料 | 參考圖片 | 規格參數 | 單位 |
1 | 泡泡管 |
| 尺寸：1800mm和2000mm各一根。 材質：亞克力或PC，透明狀 內置仿真魚、活動水泡，節能型。 管內的燈光可變換，多種顏色，產生視覺刺激效果。 | 2根 |
2 | 泡泡管發生器的內膽 |
| 安全、除噪。 | 2個 |
3 | 動感彩輪 |
| 尺寸：115×72.5×15㎝ 電源參數：220V、50Hz 可控制動感彩輪的顏色變換及轉動快慢速度、方向，四個按鈕控制，伴有煙花聲控按鈕。內置無線接收裝置 | 1臺 |
4 | 無盡深度燈鏡 |
| 尺寸：115×72.5×15㎝ 由小類燈泡與簡片組合而成，透過燈光與鏡片的反射效果，產生大小不同層次的圓形燈點圓案，鏡內燈泡具閃爍功能，產生幻彩的視覺效果。 | 1臺 |
5 | 顏色轉換控制面板 |
| 尺寸：115×72.5×15㎝ 電源參數：220V、50Hz 學生可控制豐富多彩的背光按鈕，按下顏色按鈕可產生相應的背光顏色，按動聲音控制按鈕可產生相應的聲音，音量響度調節。 訓練視覺辨別和學生控制環境變化的學習能力 | 1臺 |
6 | 引導性上肢協調訓練器 |
| 外形尺寸：95×72.5×85cm 臺板角度調節范圍：0～75° 電源參數：220V 50Hz 訓練時間：1s～9999s 訓練次數：1～999 訓練速度：0.2s/次～9.9s/次 有時間記憶功能和倒記次數作為上肢靈活性和協調性訓練的輔助用具，改善上肢的日?；顒幽芰胺磻芰?。 | 1臺 |
7 | 幻彩光纖簾 |
| 多條透明光纖組成，光纖能轉變不同顏色的彩光，配合電源使用。長度：大于或等于2000mm，直徑大于或等于1mm,節能環保國標?？蛇M行長短、多少、顏色辨別的學習活動 | 1組 |
8 | 幻彩光纖燈源 |
| 電源參數：220V、50Hz 燈座，LED光源發生，噪音小于等于30分貝，產生四色光源（紅、黃、蘭、綠） | 1個 |
9 | 聚光面板 |
| 用于手眼協調的訓練。面板尺寸600mm×800mm，板感應,含5支彩筆,配合電源使用。用于手眼協調的訓練； | 1塊 |
10 | 波波池 |
| 規格：150*150*50cm 材質：PVC+海綿+木板 1500環保免充氣7cm球，厚度1mm 通過在池內進行各種運動，利用觸覺、色覺等刺激，促進感覺及運動功能恢復。感受身體與膠波的接觸，教師可與弱智兒童一起玩尋寶游戲。 | 1套 |
11 | 軟墊梯級 |
| 按照波波池尺寸（顏色可選） 材質：木+海綿（棉或皮革） 用途：除可作為不同高度坐具外，亦可當簡易的訓練階梯使用，以便于進入球入池； | 1架 |
13 | 型體椅 |
| 材質為木及泡沫；幫助大腦麻痹的學生，調節身體姿勢，令他們感到舒適及松弛； | 1個 |
14 | 嗅覺套裝 |
| 成套工具包(包括：水果香味盒30種、植物香油9種、香精球6個，香熏發生器1臺、香熏枕2個、認知訓練1套)； | 1套 |
15 | 觸覺套裝 |
| 成套工具包(包括：觸覺識別教具1套，觸覺球3個，振動枕1個，觸覺腳墊1個，大小、軟硬識別評估工具一套，閃光橡筋球1個，振動儀1套。) ； | 1套 |
16 | 幻彩鏡球 |
| 尺寸： 30cm 材質：PC或EPE、鏡片 節能型。不同顏色變換，可360度旋轉； | 1個 |
17 | 彩光LED球 |
| 直徑約15cm，節能型；能吸引兒童注意遠方轉動的影象，提高學生專注能力； | 1個 |
18 | 彩像投射機 |
| 電源參數：220V、50Hz 連底座（含托架）+5張效果盤（海洋、天空、陸地、紅色魔幻、藍與綠主題）；提供有特色的主題視覺效果，也能刺激兒童凝視遠景，目光追蹤轉動的彩像. | 1套 |
19 | 彩轉互動燈 |
| 電源參數：220V、50Hz 幾種色彩的變換；引導、訓練視覺功能； | 1個 |
20 | 聲控閃燈 |
| 電源參數：220V、50Hz 含1個聲控裝置 聲控裝置光源，節能型，有助提高兒童視、聽覺配合手眼協調的學習。同時，兒童亦可透過活動，理解因果關、光暗與快慢概念 | 1個 |
21 | 音樂治療系統 | 高清晰音質套裝音響+多功能功放；聽覺訓練； | 1套 | |
22 | 多感官配套投射系統 |
| 亮度：2800流明，標準分辨率：1024×768 視覺訓練，多媒體教學； | 1臺 |
23 | 幕布 |
| 投影幕。視覺訓練，多媒體教學。 視覺訓練，多媒體教學； | 1塊 |
24 | 多感官配套控制系統 | Inter Core2 Duo 2.0GHz或者以上/2G內存/250GB或者不低于，獨立顯卡，顯存1G或者以上、17寸液晶顯示;連接投影儀，預裝互動軟件； | 1套 | |
25 | 多感官互動訓練系統 | 針對不同能力程度的身體控制障礙游戲者，游戲著重游戲者的身體控制能力訓練。部份游戲軟件，導師可更改身體控制范圍的細致要求。 系統內具有上百款不同動作操作游戲訓練背景軟件，如: (1)楓葉飄舞: 兩個人在感應區域對戰，通過感應動作，誰首先把楓葉抓 住，誰得一分。 (2)碧波魚池: 人在感應區域移動，在相應的區域會產生相應的水波紋，魚也會做出驚嚇動作。 (3)蝴蝶谷:人在感應區域移動，蝴蝶會出現在移動的區域，可以控制蝴蝶數量及出現時。 (4) 炫開花瓣: 人在感應區域動作時，屏幕出現各種花瓣一樣變化多媒體操作控制系統 等等；將多媒體教學內容以多畫面的形式顯示在投影屏上。 紅外燈 1個 高清攝像頭 1個 | 1套 | |
26 | 泡泡管定位架 |
| 材質：優質木材。 尺寸：半徑1000*1000*300mm； 作用：固定和保護幻彩亮水管； | 1套 |
